Sprache ist der Schlüssel zur Welt – besonders für Kinder. Sie brauchen Sprache, um ihre Bedürfnisse auszudrücken, Fragen zu stellen, Freundschaften zu schließen und die Welt um sich herum zu begreifen. Deshalb ist es so wichtig, dass Kinder von Anfang an in ihrer sprachlichen Entwicklung unterstützt und begleitet werden. Die Sprachentwicklung beginnt bereits in den ersten Lebensmonaten – lange bevor Kinder ihre ersten Worte sprechen. Durch Blickkontakt, Mimik, gemeinsames Singen, Vorlesen und Gespräche erleben Kinder Sprache als etwas Schönes und Vertrautes. All das fördert nicht nur ihren Wortschatz, sondern auch ihre Fähigkeit zuzuhören, sich mitzuteilen und sich verstanden zu fühlen. Immer wieder zeigt sich in der pädagogischen Praxis, dass sich Kinder in einer sprachfördernden Umgebung sicherer und freier in ihrer Kommunikation entwickeln. Besonders wirkungsvoll ist Sprachförderung, wenn sie spielerisch, alltagsnah und individuell auf das Kind abgestimmt ist – und das funktioniert am besten in einem liebevollen, zugewandten Umfeld. Wichtig ist dabei: Jedes Kind bringt seine eigene Geschichte mit. Manche wachsen mehrsprachig auf, andere brauchen mehr Zeit oder zusätzliche Unterstützung. Entscheidend ist, dass wir als Erwachsene – ob Eltern oder pädagogische Fachkräfte – aufmerksam sind, geduldig begleiten und die sprachlichen Signale des Kindes ernst nehmen.
Im Rahmen meiner Facharbeit habe ich erlebt, wie sehr Kinder von gezielter sprachlicher Begleitung profitieren und wie viel Freude ihnen das bereitet. Diese Erfahrung hat meine Haltung noch einmal gestärkt: Ich möchte Sprachförderung ganz bewusst als festen Bestandteil meines pädagogischen Handelns weiterführen. Denn jedes Kind verdient es, in seiner sprachlichen Entwicklung gesehen und unterstützt zu werden – unabhängig von Herkunft, Vorwissen oder Entwicklungsstand. Besonders erfolgreich war dabei mein Sprachförderprojekt „Plapper Paul“, das von einer Handpuppe in Form eines bunten Papageis begleitet wurde. Die Kinder haben „Plapper Paul“ schnell ins Herz geschlossen und mit ihm begeistert gesprochen, gesungen und gespielt. Die Puppe wirkte dabei wie ein Türöffner – sie hat den Kindern auf spielerische Weise geholfen, Sprache aktiv zu erleben und selbstbewusst anzuwenden.
Kinder, die sich sprachlich gut ausdrücken können, haben es später oft leichter – in der Schule, in Freundschaften und im Alltag. Deshalb ist Sprachförderung nicht nur wichtig, sondern ein wertvoller Beitrag zur gesamten Entwicklung des Kindes. Gemeinsam können wir den Kindern helfen, ihre Stimme zu finden – und damit auch ihren Platz in der Welt.
Frau Sarah Dengel – Opti-Prax-Praktikantin im 2. Lehrjahr – Löwengruppe
